Produções
“Encontro das águas” na barra do ribeira: imagens entre experiências e identidades na escola.
Pós-graduado: Alik Wunder
Nível: Mestrado Defesa: 2002
Orientador:
Condições de produção de conhecimentos e o trabalho pedagógico de professores de ciências.
Pós-graduado: Regina Helena Lombardo Perez
Nível: Mestrado Defesa: 2002
Orientador:
Ser ou tornar-se humano: a concepção de ambiente na proposta curricular de ciências do Estado de São Paulo
Pós-graduado: Elenise Cristina Pires Andrade
Nível: Mestrado Defesa: 2002
Orientador: Ivan Amorosino do Amaral
A experimentação no ensino de ciências de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental: tendências da pesquisa acadêmica entre 1972 e 1995
Pós-graduado: Edilson Duarte dos Santos
Nível: Mestrado Defesa: 2001
Orientador: Jorge Megid Neto
A prática pedagógica: rupturas e adaptações, avanços e recuos
Pós-graduado: Eneida Ferro Rocha
Nível: Mestrado Defesa: 2001
Orientador:
Contribuições da disciplina elementos de geologia para a formação da concepção de ambiente do professor de ciências: o caso da FAFIPE-S.P.
Pós-graduado: Ana Maria de Brito Aires
Nível: Mestrado Defesa: 2001
Orientador: Ivan Amorosino do Amaral
Formação de Professores de Biologia, material didático e conhecimento escolar
Pós-graduado: Gilberto Luiz de Azevedo Borges
Nível: Doutorado Defesa: 2000
Orientador:
Educação ambiental: práticas e concepções em quatro organizações governamentais no estado de São Paulo.
Pós-graduado: Débora Alexandra Casagrande Santos
Nível: Mestrado Defesa: 2000
Orientador:
O paradigma mecanicista e a educação ambiental nas diretrizes curriculares oficiais de ciências do Estado do Pará.
Pós-graduado: Maria da Conceição Rosa Cabral
Nível: Mestrado Defesa: 2000
Orientador: Ivan Amorosino do Amaral
Ação pedagógica em física no ensino médio: contribuições da história da ciência – um estudo de caso.
Pós-graduado: Maria Clotilde Correa Curado
Nível: Mestrado Defesa: 1999
Orientador: